Cumhuriyet Halk Partisi Giresun Milletvekili Selahattin Karaahmetoğlu TBMM Başkanlığına sunduğu soru önergesinde ülkemizde ve Giresunda okullaşma oranını sordu.

Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer'in yanıtlamasını istediği soru önergesinde bölgeler arası ve iller arasındaki eşitsizliği gündeme getirerek okullaşma oranının en yüksek ve en düşük illerin hangileri olduğunu eğitime ayrılan bütçedeki artışla övünen hükümetin eğitim kalitesindeki artışı sağlayamamasının nedenini sordu.

Eğitime ayrılan bütçenin kullanılmasında ve yönetilmesinden kaynaklı bir sorun olduğu konusunda Milli Eğitim Bakanının ne düşündüğünü soran Karaahmetoğlu ayrıca Giresun ilinde okullaşma oranını ve diğer illerle karşılaştırılmasının ne şekilde olduğunu sordu.

TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞINA

Aşağıdaki sorularımın Anayasa ve Meclis İç Tüzüğü  gereğince Milli Eğitim Bakanı Sayın Ömer DİNÇER tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını saygılarımla arz ederim.

                     Selahattin KARAAHMETOĞLU

         Giresun Milletvekili

Ülkemizde eğitimin sorunları hususunda “Eğitime erişim ve eğitimin kalitesi, eğitim sisteminin temel sorun alanlarıdır. Erişim sorunu kapsamında okullaşma oranları,  bölgeler, cinsiyetler arası fırsat eşitsizlikleri; kalite sorunu kapsamında ise fiziki altyapı yetersizlikleri, müfredatın güncellenmesi, öğretmen niteliklerinin geliştirilmesi ve eğitim materyallerinin müfredatla uyumu gibi hususlar öne çıkmaktadır.” Şeklinde tespitler hükümetinize aittir. Fakat özellikle okullaşma oranı ve eğitim kalitesini belirleyen yapısal mevcutlar kıyaslandığında ülkenin Doğu’su ile Batı’sının farklılıkları hala kaygı verici düzeydedir. Genel olarak ise Türkiye, OECD ülkelerine göre; Şanlı Urfa, Hakkari ve Van başta olmak üzere Türkiye’nin Doğu’su, Batı’sına göre berbat durumdadır. Bu hususlarda